ТЕМА: Скукота зелёная

Если мужик в 40 лет работает на такой должности - проблемы у негов голове и не маленькие
А вот на счет гимназии - это верно, поэтому и стараются многие родитлеи поднимая связи и всеми прадами и непрадами устроить ребенка не по месту прописки - а в приличную школу, где идет отбор.
И вставать готовы раньше и возить на машине каждое утро хоть с другого конца города. Иначе, как рассказал мне один знакомый может получится так
Класс: 30 человек 12 цыган, 10 детей из семей многодетных матерей одиночек, 3 протсо из многодетных, 3 откровенно умственно отсталых. Ну и его дочка с еще одиним мальчиком
Стоит ли говорить, что к концу 4 класса - этот класс со средней посещаемостью 34% учебных занятий уже успешноосвоил буквы.
Последних 2 детей родители забрали и перевели исопльзую все возможности в другие классы и школы.
Печально- ноот класса и педегога зависит многое.
Сам учился в классе - где 20% детей были неблагополучными. Но тогда аша классная могла нас и скакалкой приложить и спасибо ей - иначе бы мы в такой разнос ушли, что не собрались бы до сих пор

Док, мой коллега по образованию,абсолютно прав
Но ведь раьше на учителей шли люди с золотой медалью, а теперь на математику поступают те у кого 3 по десятибалке. И чему же они научат. Проблема тут глубока - нужно возрождать авторитет учителя, он должен быть уважаем, его должны даже немного побаиваться иначе толку ноль. Нельзя все одинаково учить, не быает недостаточно умных - есть дураки, нет недостаточно усердных - есть лодыри. И тогда появятся и умные и усердные. Иначе дело пахнет керосином.

А авторитет педагога подрывают сами родители и ещё детей этому учат... А вот возродить престиж профессии педагога очень сложно, во-первых нужны образцы для подражания, а таких в школах сейчас уже мало. Старые настоящие педагоги уже на пенсии или умерли, а молодежь, в большинстве своем, не любит свою профессию. Во-вторых з/п низкие, и дети девиантные, кому захочется при таких условиях работать?! Я знаю пару человек на весь город, хотя уверен, что их намного больше, которые любят свою профессию и их соответственно любят и дети и их родители.
Что же касается последних времен, то подобные ситуации описывали разные люди, например Ап.Иоанн писал, что последние времена уже наступили (1Ин. 2:18), о детях и воспитании писали Квинтилиан 1 век, Иоанн Златоуст 4 век и далее и далее, дело в том, что нравственное падение общества наблюдалось не единожды, и всегда в силу каких-либо потрясений, народ устав от "мерзости запустения на святом месте" возрождался...

Уважаемые, всё начинается именно со школы - какую там базу вложат, с такими знаниями ребёнок и остается, если с ним не заниматься или
не нанимать репетиторов. А на счёт того, что поступают неучи - так за это дружное "спасибо" системе тестирования.
У нас, когда учился в школе, учителя математики менялись как перчатки, в остальные могли и штативами зарядить. если что не учили)))) - вот и
получается, что усваиваешь лучше материал, который дает строгий педагог ,болеющий за свой предмет)))

Присоеденяюсь к сказанному. Человеком движет СТРАХ. Вот главный козырь истории прогресса. И не надо истерик по поводу того, что ребенок да и не только ребенок не должен боятся. Здоровый полезный страх должны ощущать все мы!
И особенно дети, когда атолько формируется сознание и чувство социальной ответственностию
Я когда нес со школы пару просил Боженьку или как там его расколоть меня пополом - так страшно было идти домой - так я же старался их и не носить. А сейчас все расслаблены, все с психологом во главе выстролили горизонтальные связи, все партнеры и друзья, все довольны друг другом, учителя учениками, ученики учителями, родители всеми вместе - а математики или химии, как никто не понимал ни в зуб ногой так и не понимает. Нужны ли нам такие раслабленные личности - конечно нужны, но дома на толчке - а не на рабочем месте, коим и является любое учебное заведение. Самое печально, что учителя тоже разучиваются, кто ваще умел, учить. Привыкнув в спокойной апатичной массе, даже ужасаются некоторые, когда начинают сыпаться вопросы и учителю или преподавателю самому нужно включаться в работу
Тоже самое на работе, умный работодатель знает - что хорошо работу будет выполнять только тот работник, который кровно в ней заинтерсован Вот ты из села, вот общага вот прописка. вот очередь на квартиру, вот позарез нужна прибавка, вот позарез нужна категория. А если ты имеешь трешку от бабушки в центре и машину подаренную родителями на окончание ВУЗа и девушек или парней приходящих в возбуждение от всего этого приданного - то будешь ты рвать попу за прибавку в 500 тыс или оставаться после работы чтобы лучше сделать отчет и представить его в выгодном свете. Ты будешь делать миниммум спустя рукава и мечтать о великом и толку от такого работника не будет - только вред.
ПОЧЕМУ - нет чувства страха за завтрашний день и за свое благополучие.
Этот принцип работает везде и всегда.

Жабчик пишет: Жабчик пишет: я за "любопытство"...

Любопытство - это классное свойство организма, но оно надстроечное. Т.е. проявляется тогда, когда креугольные вопросы решены.
Пример, когда рыбки дохнут, не будешь выяснять - отчего самка нерестится с одним самцом и не очет с другим - тут бу спасти хоть кого. А когда аквас в норме и нет других проблем, можно и ночной съемкой позаниматься любопытсва ради